Анкета Валерия Елисеева ВКонтакте

Мне в жизни повезло учиться у великих петербургских мастеров - художников проф. Василия Васильевича Соколова, проф. Николая Алексеевича Сажина, з.х. РФ Олега Юрьевича Яхнина и доктора искусствоведения Сергея Михайловича Даниэля. Именно эти Учителя сформировали меня как художника и как личность. Спасибо им большое! =====================================

Одухотворение и одушевление окружающей Природы как Божественного создания и изображение человека как части этой Природы - вот моя любимая тема в творчестве

"Мой Эрмитаж" с М.Пиотровским

Русская поэзия XIX века

Славянская этника

Казимир Малевич "Притча"

Один Ученик решил учиться у Природы, но ничего не понял. У Учителя не было того, что можно было понять, он был беспредметен, в нём не было ничего из предметной жизни. В нём не было никаких причин, никаких условий, никакого искусства, ни совершенства, ни культуры, ни силы, ни предмета. В нём не было ни света, ни тьмы, ни холода, ни огня, ни жизни, ни смерти, ни лёгкого, ни тяжёлого, ни большого, ни малого. У Учителя не было ни рук, ни головы, ни языка, не было ничего того, что бы смогло ощутить или чувствовать, познать. И не было того, что могло сделаться предметом рассуждения, - Учитель был освобождённое ничто.
Ученик никуда не пошёл. Идти некуда, незачем, нет ни расстояний, ни времени, ни пространства. Ученик ничего не знал, не было того, что можно было бы познать или знать. Он остался в беспредметном, то есть ни в чём.
Он стал как Учитель. Никто не мог его понять, как и Учителя, и стали обращаться с ним так же как со всеми в природе. В нём находили красоту, художество, нашли в нём искусство, нашли множество вещей приемлемых и необходимых. Для себя решили, что его Искусство как природа необходимо для их культуры совершенств. Таким образом, выстроили понятие и представление об Искусстве.

(с) Из книги К.Малевича "Мир как беспредметность", 1922г.